清明前后，种瓜点豆。为提升学生的核心素养，培养学生解决真实生活问题的责任担当和能力，我校初中生物组教师们依托植物园和学校平台，带领初一年级学生报名参加了北京市中小学生植物栽培活动。经过上一届参赛学生制作栽培成果视频，开展植物栽培经验分享讲座等宣传活动，逾200名初一学生报名参加比赛。
为了将《义务教育生物学课程标准（2022年版）》中“植物的生活”这一主题的重要概念与实践活动有机结合，引导学生加深对概念的理解和应用，并保证学生能够更科学且顺利的参与植物播种、养护、栽培管理等过程，4月11日中午，初中生物组教师刘畅老师和王朝阳老师对报名参赛的同学进行了培训和指导，初一年级组王骁主任，杨时立老师和唐小平老师参加了此次培训会，地点分别为金帆厅和阶梯教室。
两位老师先向同学们介绍了植物栽培大赛活动的目的和意义，再以玩偶南瓜为例，详细讲解了植物生长发育所需的环境条件，如何选择合适的土壤和花盆，播种，定期浇水，如何施肥、松土等栽培的流程和方法，并结合往届学生们种植过程中遇到的困难和解决方法进行了详细的提示。教师们也倡导学生们在植物栽培过程中综合运用生物、道德与法治、美术、信息技术、数学等多学科的知识和方法，充分利用废弃材料或环保材料设计并制作简易花盆或喷壶，以满足植物生长的需要。教师们鼓励学生们在实践中充分理解和思考教材中的重要概念，认真观察植物在生长发育过程中的变化，结合科学知识和生活经验，设计并实施实验，探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件。教师们还建议学生们及时记录和交流植物的株高、叶片数量、开花结果的时间和数量等信息，绘制折线图，充分应用数学知识。教师们也提供了生物组指导教师们的联系方式，并通过企业微信建立“植物栽培指导群”，方便随时答疑解惑。
同学们在培训会中认真学习并及时做好笔记，在教师讲解后积极提出问题。植物栽培大赛是融科学、实践、劳动和生态文明教育于一体，可以充分发挥校内外协同育人优势的活动。学生们可以在动手实践、真实劳动场景中，提升观察感知、劳动实践、科学探究等能力，养成热爱生活、珍视生命、乐观向上、百折不挠的心理品质。祝同学们在此次栽培活动中积极探索，取得硕果，收获成长与快乐！