教育惩戒问题长期以来一直是中央关心、社会关注、群众关切的热点问题。日前，教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上，制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》）。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。
为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，我校根据班主任工作需要，结合学校日常工作，开展了为期两次的惩戒教育培训活动，全体班主任教师齐聚阶梯教室，共同学习《中小学教育惩戒规则》。
本次教育活动由李娜副校长做专题交流。从四个方面“教师可以让学生罚站吗？”“体罚的代价是什么？”“教师怎么行使惩戒权？”“行使惩戒权要注意什么？”围绕教育惩戒的条件、实施教育惩戒的办法等内容，理例结合，深入浅出与班主任们进行交流。强调：“教育”是惩戒的真正出发点和核心要义，教育惩戒的最终归宿应是学生更好地成长和发展。在实施惩戒的同时，要强化积极的教育引导，避免粗暴进行报应性惩罚。实施教育惩戒后，学校与教师、家长应持续关注学生的心理健康，并及时反思惩戒效果的达成情况。
此外，李娜校长特别强调，重视家校协同合作，完善惩戒监督体系。青少年问题行为的出现与家庭教育密切相关，良好的亲子关系可以降低学生出现问题行为的风险。因此，必须将家长教育活动纳入教育惩戒体系，推动家庭与学校之间建立起相互配合、互为补充的教育协作关系。
我校将贯彻落实《规则》，依据《规则》健全教育惩戒的实施、监管和救济机制，让学校、教师会用、敢用、慎用、善用教育惩戒，让家长、社会理解、支持、配合学校教育和管理，共同营造良好学生的教育生态。