为了更好的总结线上教育教学阶段班主任工作的经验，创新“后疫情时代”班主任工作，践行立德树人根本任务，1月4日，我校召开后疫情时代线上教育模式交流会，组织各年级班主任分享这一特殊时期班主任工作的经验方法。
首先，梁宏光主任以“引领学生做好居家学习的主任”为题，从开好主题班会，做好价值引领；做好家校沟通，促进家校合作；上好网课，吸引学生；开展好活动，让生活多彩等四个方面，向班主任们介绍了疫情期间的教育教学经验。
杨春丽老师重点围绕疫情居家学习期间的学生管理进行交流，介绍毕业年级班主任的工作点滴与收获。疫情期间，为了使学生更有效的学习，杨老师每天利用晨会直播的时间进行沟通和总结，在管理学生的同时，也要让家长放平心态，做好心理疏导，帮助学生、家长平稳地度过了线上学习阶段。
王莉主任从完善的信息上报组织框架、提前制定线上教学的实施方案、建立完善班会班级例会制度等方面，从年级组的角度出发，分享疫情期间的工作经验。王主任带领年级组采用学生情况摸排、家长问卷调查、学生和家长心理疏导等方式，在疫情期间更好的进行家校沟通。
周思博老师以“有理有据有数字，有礼有节有重点”为题，重点就线上教育管理方面进行交流。周老师在与学生交流的过程中，坚持有理有据有数字的原则，通过数字呈现的方式，不仅帮助学生发现问题，更重要的是引导学生找到解决问题的方法；在与家长沟通的过程中，坚持有礼有节有重点的原则，以班主任独特的角色，针对学生具体情况进行个性化辅导。
肖伟主任作为新高一的年级主任，虽然没有经历疫情期间的年级组相关工作，但从疫情线上学习期间学生以及家长的心理建设、学生课堂考勤制度、网络安全等方面，肖主任提出了自己的困惑与思考。
殷茉主任交流的主题是不忘初心，砥砺前行，为学生保驾护航。虽然学生居家学习，但是班级的管理工作却丝毫没有放松，殷主任从及时引导、精心指导学生顺利开展居家学习活动；与家长共情、实现良好的合作，保障学生居家学习活动；与所有科任老师共担特殊使命、鼎力配合，履行好特殊时期的特殊责任等方面的内容，与大家进行经验交流。年级组在疫情期间还开展了“线上有温情，成长共此时”居家自主学习系列指导工作，引导每一位学生顺利的度过这段特殊时期。
焦结实老师基于自身丰富的班主任工作经验，结合疫情期间的多个班级案例，为大家支妙招：第一，建立核心班委群、学科教学群、学习小组群等，理顺班级管理体系；第二，定期开展班会、班级例会、学生家长会，如延迟开学会，成人仪式预备会，冲刺高考主题班会等，及时了解和解决问题。最后，焦老师谈到特殊学生的管理时提到，必要时可以多和家长沟通，达成教育的一致性，家校合力共同教育孩子。
张林老师从班级层面出发，围绕体育锻炼、居家生活等方面进行交流，并强调了开展主题班会的重要性。除此之外，张老师还分享了自己在线上教育教学时的收获，结合亲身经验为大家推荐了多款视频录制和制作软件、方便进行班级通知下发、统计数据的班级小管家软件、在教育上给人启发的微信公众号以及便于授课的外置声卡等。
最后，李校长就多角度构建家校关系和学生心理等问题与大家进行了深度交流。家校沟通要有深度更要有温度，线上教学给家校沟通带来了机遇和挑战，后疫情时代，我们要梳理在疫情期间家庭教育的问题、需求、经验，从而创新家校沟通模式。李校长用具体的事例向班主任们传授多种有效沟通的方法和技巧，引导大家在今后多关注家长的情感需要，换位思考，将心比心，让家校沟通变得更加和谐、有效。
本次交流会为班主任们提供了宝贵的经验，拓宽了工作思路，促进各年级组之间互相学习、共同提高，并且让大家对后疫情时代家校沟通新模式有了更多思考。
