亲爱的班主任和课题组老师们：大家好！
紧张的学期工作结束了，我们即将迎来期待已久的暑期生活，希望老师们能够在假期中好好休整，彻底放松一下紧张与疲惫的身心，也希望老师们能够在休整之余，不忘提升自身的专业素养，更好地迎接新学期的到来。
本学期末的教育年会成功的召开离不开老师们的积极配合，但由于发言人数有限，不能尽情展现老师们的工作和研究成果，所以请每位班主任和参与课题研究的老师在假期中认真梳理回顾以往工作，并结合我校参与的区级课题《提升学生学习内驱力研究》或年级组、教研组的子课题（详见附录一），撰写案例或论文（详见附录二），开学后我们将在校内开展评选，并聘请首师大教授担任评委，最终评选出的优秀案例和论文将上报到区里。
感谢老师们一学期的辛苦付出，谢谢大家！并祝老师们假期愉快！
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班主任工作室
2017年7月12日
年附录一：年级组、教研组子课题
初一年级：起始教育中班级制度建设对学生内驱力的影响
初二年级：家庭教育与学生学习内驱力的培养
初三年级：学困生群体面对中考学习内驱力的提升
高一年级：分层教学背景下学生内驱力的研究
高二年级：学生理想信念教育对学习内驱力的影响
高三年级：高中生成人仪式教育与内驱力影响
政治组：通过学科目标意识的确立 激发学生的内驱力
地理组：从生活中的地理出发 激发学生地理学习内驱力
体育组：体育教学中对学生学习内驱力的影响
艺术组：核心素养中的美术表现对学生内驱力的影响
附录二：案例、论文撰写要求
1、题目居中，3号宋体字，加粗；正文，5号宋体字；行距1.5倍；
2、注明作者姓名、任教学科和年级；
3、字数在1500-3000为宜；
4、提交时间：2017年8月20日前；
5、提交形式：电子版发送至邮箱hmxxbzr@163.com邮件名、文件名均请设为 “姓名+年级+学科”。