教以潜心，研以致远。为进一步优化课堂教学模式，提高教师专业成长，加强教学实践研究，2024年5月16日上午，我校生物教研组开展了以“以教促学”为主题教研活动。活动围绕李文静老师呈现的《基因突变》一节课展开，通过探究肺癌致病机制展开，落实生物学核心素养，逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。快3网下载安装到手机赵隆颢校长和高中生物组的全体教师参加了本次活动。
李文静老师首先向学生们介绍了肺癌作为全国范围内高发的癌症之一，通过引导学生自主观察、分析肺癌患者基因测序结果，构建基因突变的概念，培养学生的科学思维和自主学习能力。之后，通过小组讨论对资料进行分析和概括，建立基因突变与细胞癌变之间复杂的联系，发展学生思维的逻辑性和深刻性，鼓励学生积极交流、分享观点，培养学生的团队合作能力和科学表述能力。最后，通过对基因突变影响蛋白质功能的深入理解，引导学生思考基因突变可能对人类社会的影响，引发“如何减少基因突变和减少癌症发生”相关话题的讨论，形成主动向他人宣传健康生活的方式的观念，成为健康中国的促进者和实践者。
课后，全体听课教师进行了评课研讨交流活动，分享了感受，表达了各自的观点和看法。听课老师肯定了李老师创新的教学设计，问题设置有深度有梯度，并能够深入浅出地从复杂情境和资料分析中回归教材基础。激发出学生学习的内生动力，让生物学核心素养自发地向上“生长”。
最后，生物组组长刘娣老师总结发言，刘老师首先对本节课给予了高度的评价。李老师的这节课贯彻了问题为导向、学生为中心、教学过程重体验的教学理念。教学过程中不仅重知识而且注重对学生批判性思维的培养。新的问题情境中，基于事实和证据，采用恰当的科学思维方法揭示生物学规律和机制，并提升学生科学表述的能力。以新课标理念为引领，展现对教材的理解，为促进学生思维品质提升做出非常有意义的探索。
百舸争流千帆竞，长风万里起征程。课堂教学是永无止境的，本次研究活动促进了教学思想的交流和碰撞，也给我们教学带来了新的思考与启发。教而不研则浅，研而不教则空，生物教研组在研究与合作中促进教师的成长，在理论和实践中让课堂更加精彩。