为了深入分析初三英语一模成绩情况，充分发挥一模考试对学校英语教学的促进作用，更好的提升初三英语中考备考成效，5月14日，我校英语召开了“深研精析明方向，笃行致远促提升”——初三英语一模教学研讨活动。会议由初中英语教研组长张彦文老师主持，全体初中英语教师参加了本次会议。
首先，张彦文老师对初三英语一模试卷命题原则、思路与试题特点，考试难度和整体概况进行了说明。
随后，訾姝瑶老师总结了一模阅表题作答的经验，先对本次作答情况进行了分析，研究了评分标准，最后对作答情况和得分方法进行交流。訾老师针对学生本题作答情况，总结了以下几点得分方法和教学启示：一是读清题干，要避免答非所问，落实审题；二是要培养学生把答案归类，多角度、有条理答题，培养学生思维的能力；三是要注意答题规范避免语法错误。
胡月老师分析了全体学生文段表达的得分情况，并据此制定出分层目标。根据得分标准，提炼出对学生文段表达内容、语言和逻辑三个维度的要求。通过对比满分作文和不同层次的考场作文，揭示学生目前最显著的问题是审题方面审不清、扣不准以及语言缺乏准确性和多样性。最后根据学生的问题，制订了切实可行的应对措施。
李楠老师总结了两次英语中考听口成绩，并结合一模数据就完形和阅读理解选择题部分的答题情况进行了细致的分析，通过与区小题均分的对比，以及对我校小题分数的得分率的分析，有针对性地提出了一模后的详细备考策略。
张彦文老师指出本次初三英语组很好地完成了质量分析，老师们根据数据和教学经验，找准问题，确定策略。最后张老师总结说，初三教学要重视研究考试，研究考题，精选材料，精心备课，根据计划，分层分类指导。充分发挥备课组的集体智慧，共同研究教学方法和策略，以提升教学质量。
本次初三英语组的一模质量分析，充分发挥了质量评价的导向作用，精准发现问题，为准确制定策略，有效解决问题提供了重要依据和保障。初三英语组老师们将踔厉奋发，笃行不怠，助力学生中考冲刺。