为探讨艺术教育的新思路和新方法，培养学生的综合素质和艺术素养。我校艺术组于2024年6月14日，在艺馨苑一教室开展了主题为《高一音乐与美术跨学科教学路径的探索》的教学研究活动。本次活动由高一音乐安闻笛老师与高一美术杨玉彤老师共同主持。全校艺术老师和课程教学中心司瑞智主任参加了此次活动。
安闻笛老师首先介绍了教学背景并分析了现状，指出高中音乐与美术学科由于每周交替上课教学内容缺乏连续性而导致学生学习效果不佳的问题。同时，提到了新课程标准对课程综合性和跨学科联系的要求。为解决学生学习上的不足，两位老师将跨学科艺术实践与课堂教学有机整合，设计了本学期跨学科学习的课程。
课程第一部分是融入跨学科学习的大单元主题教学，按照历史的进程以西方音乐与美术共同经历的几个重要的时期为线索，通过整合这些领域的知识，使学生更全面地理解西方音乐和美术各个艺术流派的风格和特征，拓宽学生的艺术视野，进而获得良好的审美体验以及对艺术作品的鉴赏与评价能力。安老师就这一部分的课程目标、教学内容、教学方法及设计理念进行了细致的讲解。
课程第二部分采用的是跨学科的项目化学习方式，以问题引领和任务驱动的方式推进教学活动展开。两位老师从各自学科的角度介绍了如何引导学生围绕特定主题展开综合性创作。同时，通过自主选择主题、小组合作研究等方式设计艺术展览手册，培养学生的创新意识和解决问题的能力。最后，杨玉彤老师就本学期学生的课堂学习变化和跨学科教学进行总结和反思。她指出，学生在本学期的跨学科学习中，在艺术欣赏和创作方面展现出了极大兴趣，学科知识和技能取得了显著进步。并且在综合素养、团队合作和创新思维上得到了提升。
会后，艺术组教师们进行了交流探讨，分享了感受，表达了各自的观点和看法。本组骨干教师赵先好老师认为通过跨学科学习，学生们在审美能力、创造力和综合思维能力方面都得到了明显的提高。在交流中，还提出了一些改进和完善的建议。
课程教学中心司瑞智主任对本次艺术组活动进行了点评与指导，他肯定了教师们在跨学科教学方面的努力和成果，同时也提出了一些建设性的意见和建议。司主任提到：在新课程背景下，跨学科学习成为热点，也带来了一些难点。要抓住关键的研究点，挖掘尽可能多的学习空间，引导学生更好地理解艺术，培养学生综合运用各种艺术形式解决问题的能力。
