2024年9月19日上午，我校生物教研组举行了新老高三复习备考经验交流会。本次交流会由生物教研组组长刘娣老师组织、主持，全体高中生物教师到场参加活动。
郝萍老师代表老高三备课组，以“稳扎稳打夯基础，精准发力促提升”为主题进行了经验交流。过去一年，在刘娣老师的引领下，她们齐心协力，默契配合，顺利完成了高三的教学工作。郝老师首先以我国高考评价体系的“核心功能、考察目标、考察要求”三个方面为依据，与大家共同回顾并分析了2024年北京生物高考试题的特点。紧接着，她详尽介绍了老高三在复习备考过程中的一些做法。她提出：在复习之前，教师一定要先做好每一个阶段的具体规划，并想明白这一年要解决的主要问题和策略。在每一轮的复习中，要抓主干、重落实、用数据，找问题，定策略。最后，她用 “六个及时”总结了过去一年的付出。“及时交流策略；及时批改、反馈；及时找关键学生面批、谈心；及时分析考情；及时讲评、补救；及时反思总结”。希望能给新高三的备考提供可借鉴的思路和方法。
展望未来，责任的重大与追求的高远同在。新高三备课组在王珍老师的带领下，以“传承创新、精准备考”为主题，规划出了未来一年将要努力和践行的目标和方向：以新教材和课标为本，以重基础、抓落实、结构化、情境化、逻辑化、分层次等方式打造高效的课堂。依据区、校的安排和学情，制定了详尽的复习计划，以西城区《指导》《测试》及自编学案为支撑材料，对往年的学案进行再优化，突出知识的结构化，通过搭建框架或给出关键词明确哪些知识可以联系，如何联系，让学生构建概念图以实现知识的整合；通过单元基础知识的检测及统练考查实现知识巩固的闭环；按照选科组合的不同制定适应不同班型的复习及分层辅导策略，实现课堂落实的稳扎稳打和对学生知识与能力的精准提升。
薪火相传、奋楫扬帆，在传承的基础上接续奋斗，集中智慧、共同努力，尝试寻找适合学情、适应高考的教学策略，有效促进学生发展。