毕业年级是学校的窗口年级，为进一步抓好毕业年级的教学工作，使复习工作做到科学性、针对性和有效性，2024年9月24日我校化学组在实验楼101开展了“研精覃思互通互鉴薪火相传”为主题的新老初、高三交流活动。快3网下载安装到手机教务管理中心李杰主任和化学组的全体教师参加活动。
第一部分新老初三交流：
原初三备课组长张晶晶老师结合今年中考试题的变化以及对新学期、新教材教学策略的思考，强调了初高中贯通式的培养旨在：初三化学教学要更服务于学生高中化学的学习，建立化学学科特有的语言体系和认识方式，形成认识客观世界的路径与程序，为顺利完成初高中的化学衔接打下基础，并以新教材第四章的单元教学设计为案例，介绍了课堂教学设计思路和实施策略。
现初三备课组长张召欣老师，首先对人教版2024年初中化学新教材的编写理念与结构特色进行了详细而透彻和分析，通过新旧教材的对比，清晰的阐述了教科书基于大概念统领的体系编写特点。她提出，新教材更加重视化学实验原理的分析，凸显知识的系统化和结构化，以学科素养为导向，彰显实践育人的功能和价值。其次，张老师围绕新中考、新教材、新学情下，备课组老师应该如何调整教学策略，优化教学设计的问题展开交流，她指出教师应该以学情为基础，以学生长远发展、终身学习为目的来设计和实施教学。在初中阶段要充分发挥化学的学科特色，抓核心知识、重视学科思维和关键能力的培养，从初、高中知识衔接和学生核心素养发展的视角出发，以终为始，长远育人。
第二部分新老高三交流：
原高三备课组长金未老师做了“迎难而上 稳慎前行”的老高三经验交流与反思。金老师介绍了立足于“基础性、应用性、综合性”的复习思路，并分享了知识取舍、薄弱项突破等具体方法；通过对比2024年等级考试试题和复习内容，尤其是考前30天的复习内容，用“全在射程之内”说明了高三复习工作具有较强的针对性；详细阐述了如何通过数据分析细化复习策略，并以课例的形式介绍了如何上好试卷讲评课，使学生获得基于试题诊断的专项提升；分享了对学生进行差异化学情分析、针对训练和学习效果追踪的经验，并通过学生历次成绩的变化和进步，展示了复习效果。
现高三备课组长王玲珠老师分享了新高三的复习思路。首先，她分析了学生的学情和高考命题方向，提出复习的方向要重视教材上基础知识和基本实验，抓基础、提能力、促发展。接着，她介绍了本学期的复习计划，有取有舍，狠抓学科主干知识的理解和落实。最后她展示了高三化学备课组在落实学生知识上的一些具体策略：面批学生基础知识小测、每周落实一个基础小实验、每周固定时间限时训练有机和结构大题......靠时间积淀能力的小策略。
化学教研组长丁芬老师总结提出：一方面要重视提高课堂45分钟的效率，备课组要做到教学（复习）有计划，课堂有设计，抓主干、抓思路、抓方法，有的放矢；另一方面要重视对学生学习情况的追踪和落实，在长期坚持积累的过程中，提升学生化学学习思路与方法。
最后李杰主任，结合中考改革对化学学科考查的调整和高考志愿填报对化学学科的要求，叮嘱化学老师要做到初高中一盘棋，初中教学不放松，稳扎稳打，为长远服务。
研精覃思，互通互鉴，薪火相传，在传承中发展，在传承中创新，群策群力，进一步提升化学课堂教学质量。