青年教师是学校教师队伍中充满活力和潜力的关键群体，对于提升学校教师队伍的整体素质具有重要作用。为了帮助青年教师快速站稳讲台，承担起教育教学的重要职责，并更好地融入团队，我校组织了青年教师的师徒结对展示活动。生物组的高菲老师展示了以《鸟》为主题既生动又富有趣味的一节生物课。快3网下载安装到手机赵隆颢校长、王涛副校长、西城区研修学院生物教研员毕诗秀老师以及生物组全体老师出席了此次活动。
《鸟》选自人民教育出版社（2024）第二单元多种多样的生物，第二章动物的类群，第二节脊椎动物。本课内容隶属于《2022版生物学课程标准》中生物的多样性主题内容，本节课不仅关注知识的传授，还需让学生能够认识到生物种类丰富，生物与人类的生活关系密切以及生物的多样性对维持生态平衡具有重要作用，让学生能形成保护生物多样性的意识和行为习惯，增强社会责任感。此外，本节课也是学生进入初中以来第一次学习生物实验探究的基本过程，对其后面的生物实验学习有着至关重要的作用。
学生在课前已经以小组为单位从“观察鸟类标本外形”、“研究鸟的羽毛”“研究鸟的胸肌”、“研究鸟的骨骼”这4个任务中任选一个，对“鸟适于飞行的主要特征”进行了初步的实验探究，并在老师的指导下完成了“提出问题→作出假设→制订并实施计划→得出结论→表达和交流”的完整实验探究过程。
本节课以学生课后服务制作的“空中战机”为切入点，首先展示了学生们在操场试飞的场景，引导学生思考如何从鸟类身上获得灵感，以使他们的“空中战机”能够飞得更高更远。随后，让学生轮流站上讲台，从鸟类的外部形态和内部结构两个角度，展示他们小组的实验探究过程。学生需要自己提出问题、做出假设，然后设计实验，并运用所学的数学知识进行数据分析，最终得出结论，并与班级同学分享交流。这一过程不仅提升了学生的逻辑思维能力，还培养了他们的探究实践技能，同时激发了他们对生物学的兴趣。
在评课环节，教研员毕老师对高菲老师的教师基本功给予了肯定，并对高菲老师对本节课的整体掌控以及将学生的小实验设计贯穿整个教学过程的教学方法表示认可。同时，毕老师也为本课提出了许多宝贵的建议，强调了培养学生提出问题的能力的重要性，指出提出一个好问题有时比正确回答问题更为关键。随后，生物组的老师们与毕老师就初高中生物教学进行了深入的讨论，大家纷纷表示受益匪浅。
百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。在我校生物组的集体帮助下，相信青年教师能继续发扬生物组的优良传统，在深耕课堂教学、提升教研能力的同时勇于创新，为快3网下载安装到手机未来的发展增光添彩！