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【专业成长】“关注学生差异,优化活动设计”

[日期:2015-05-21] 来源:  作者: [字体: ]

512,初中英语组进行了题为“从外研课例看听说课的设计”教研活动展示。

此次活动以观评课的形式展开,观评的课例是外研版初中Book5 Module5 Unit1。该课是由我校青年教师佘婧执教的听说课,刚刚被评为外研社全国示范课。观评课之前,佘婧老师先进行了说课,使老师们初步了解了教学设计的思路。随后,老师们以备课组为单位选取课堂观察的角度,即:教师是如何处理和使用教材的;课堂活动是怎样设计的;教学环节是怎样衔接的。看课结束后,老师们分别从不同的观察角度展开了热烈的讨论并进行了主题发言,在听说课较为成型的情况下,示范课为老师们指引了进一步钻研、改进的方向,老师们认为今后要本着激发学生的学习热情,在教学设计上继续精心打磨,精益求精。

讨论之后,老师们听取了佘婧老师的授课感悟和外研社专家的点评。参与教研活动的唐校长和赵主任分别从语言学科的教学共性和学科改革等方面给予了指导和建议。

此次教研活动,老师们在观摩、探讨中开阔了思路,汲取了经验,达成了共识,收到了良好效果。






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