2020年11月6日，张彤老师为我校初中物理组带来了一堂题为“物理论文写作交流”的专题讲座。张彤老师为我校高中物理教师，近些年在论文评比及发表中屡获佳绩。对此，初中物理教研组长邱宏老师以打通学段差异，提升学术论文写作能力为出发点，邀请张老师与大家交流写作心得，提升老师们的论文写作水平和技巧。
首先，张彤老师从整体上阐述了论文的四大组成部分，即论点，论据，论证过程和结论。针对“论据”和“论证”这两大重点，张老师通过举例子、摆事实等方法启发老师们的思维，鼓励老师们将平时教育教学过程中的好做法好课例提炼升华，进而“凝华”成好的学术文章。随后，张彤老师详细分享了自己在论文选题、灵感来源、积累素材等方面的心得体会，为大家指明了努力方向。她强调“一线教学是素材和灵感的‘活水’”，建议教师在教学中多思多想，遇到某个灵感时可以借助手机的语音转文字功能快速记录下来，为今后的论文写作积累素材。最后，张老师还分享了她在撰写论文中遇到过的困难以及解决方案。例如，在论文撰写过程中经常会出现倦怠期，这时一位优秀的合作伙伴就显得非常重要。伙伴之间可以互相找出行文中的问题，给出中肯的修改意见，尽量避免论文中出现口语化表达。
物理组的老师们认真收听讲座并做了详细记录，青年教师们尤其收获良多。通过此次交流活动，老师们都有所感触，表示撰写论文时不再无从下笔。
交流会的最后，邱宏老师对此次活动进行总结。邱老师非常关注青年教师的成长，指出了各位青年教师的特点和优势，并鼓励大家积极尝试，勇于承担课题，注意积累各种教学教育和实验素材，在日常教学实践中做一个有心人，并强调物理组一直是一个有凝聚力的大教研组，老师们通过此次活动，找到了除教学互助外的合作方向，物理组必将在更广阔的领域做出成绩。