我校艺术组由音乐和美术两个学科组成。在本次教研组展示活动中，音乐组根据学科的特点和教学的实际情况，在一教室进行了主题为《常规歌唱课的教学环节设计》分享和交流。美术组在多媒体教室进行了新《高中美术鉴赏》教材分析。
2020年10月28日，音乐教师安闻笛教师带来了主题为《常规歌唱课的教学环节设计》分享。唐世红副校长以及来自内蒙古喀喇沁旗的几位领导与音乐组的老师一同观摩了本次活动。
首先，安老师从文件指出学生应具备的音乐能力，结合本校初一学生入学水平测试结果，提出了初中常规歌唱课应把提高学生音乐能力这一目标放在重要位置。
随后，安老师简要回顾了京版教材七年级上册《天鹅》的四个教学环节——基础练习、练唱歌曲、记写识读和风格特征。并分享了自己按照此环节设计的一节常规歌唱课《嘎达梅林》。安老师用自己的实战经验告诉大家，“四环节”非常适用于常规歌唱课的教学。既能达到准确歌唱的目的，同时对学生应具备的音乐能力也有很全面的锻炼，值得老师们利用和借鉴。最后，安老师表示要结合学生实际的能力情况适当降低音乐能力练习的难度，灵活运用教材。
展示活动结束后，唐世红副校长强调了美育的重要性，并就教学提出了宝贵的意见。本次活动让老师更加明确初中音乐课堂的教学重点，并提供给了老师们许多在教学生切实可行的方式方法。老师们表示收获满满，并就此展开了热烈的讨论。
2020年11月12日，我校美术组活动的内容是新《高中美术鉴赏》教材分析。刘琰副校长和部分音乐组教师参加了本次备课展示活动。
新版普通高中美术教科书《美术鉴赏》教材于2019年上市后，成为全国普通高中高一新生的必修教材。本次备课展示活动以美术学科核心素养为指导，在深入探讨对比新老教材的基础上，根据本校学生自身情况，对教材进行了调整和安排，使学生的美术学习更具有结构性、系统性、趣味性。
首先，郭悦老师对新教材的三四单元学习内容为例进行了简要的教材分析，以单元首页结构展示等环节，论述了新美术教材“学什么”“怎么教”“怎么学”的问题，通过由浅入深、循序渐进的问题设计，引导学生带着问题去思考讨论，从而更深刻地理解学习的意义。
赵先好老师用宏观的角度，对整本教材各单元之间的关系进行分析，通过将新老教材的内容对比，对新教材的结构框架进行了详细剖析，并强调了新教材结构的特点及编写用意。相较于旧版教材，新教材更注重围绕大概念展开内容，通过情境的创设让学生体验沉浸式学习，并由主题与问题建构课程，通过辅学栏目帮助加强学生对教材的理解。同时，赵先好老师对各单元内容与核心素养的联系进行了深入分析，并展示了学生自评标准。
展示活动结束后，刘琰副校长强调了中学美育的重要性，并提出了教学相关的宝贵建议，激发了每位教师的反思与讨论。此次高中美术备课组活动让新课标走进新教材，教师们共同参与、深入研讨，达到了教研促提升的目的。今后，回中美术教师将继续秉承“用心去感受孩子，影响孩子，欣赏孩子”的精神，在教学研究中永不止步。
