为更好地帮助青年教师在新的起点上起好步，推动师生的有效沟通，在专业化的成长中实现优质、快速的发展。2020年12月23日中午，我校面向近两年新入职的青年教师，召开了2020-2021学年度青年教师培训会。
学校质量监测与评价中心司主任首先指出，青年教师刚刚走上工作岗位，在处理师生关系上存在很大的疑惑。如何有效地推动师生关系的良好发展、加强师生间有效的沟通和交流，非常值得青年教师在教育教学的过程中积极思考。
随后，我校西城区首席班主任梁宏光老师以“有效沟通、友好相处”为题结合自己多年的教育教学和班主任工作经验向青年教师提出以下建议：一、要从青少年身心发展的实际规律着手去了解、认识自己的学生，充分认识青春期的“罗密欧与朱丽叶效应”；二、利用青年教师的优势，加强与学生的沟通与交流；三、在与学生沟通的过程中要非常重视方式方法。针对此，梁老师结合具体的学生案例建议，青年教师在与学生相处中利用好四大效应：沟通中多用“我们”的“自己人效应”，把师生平等的观念落到实处，善于寻找与学生的共同语言；没有白说的 “废话”的调味品效应，增强师生心理交流的交融作用；利用好迂回战术的“第三人效应”，增强师生谈话内容的说服力；适当采用边吃边聊的“可口可乐效应”，取得最佳的沟通效果。
参会青年教师全程认真学习，记录培训要点内容。通过此次培训，青年教师深受启发，对如何有效进行师生间沟通有了进一步的认识。梁老师切实中肯的沟通技巧可以很好地帮助青年教师起好步，促进青年教师专业成长、实现学校教育资源的共享。相信大家在今后的在教育教学实践的过程中不断反思，找准契机，学会在与学生沟通交流中感化学生，为学校强化师资队伍建设共同努力！