2021年5月19日上午，回民学校初中地理组全体教师在多媒体教室开展了关于“初中地理学习效果提升策略研讨”的备课组展示活动。活动的主要内容是以本学期两个年级的研究课为抓手，研讨在初中地理学习中，如何有效提升学生学习效果的策略。唐世红副校长、课程教学中心司瑞智主任及教学质量监测指导小组成员刘蓓老师参加了此次活动。
首先，初一年级的魏林艳老师展示了《地方文化特色》的教学设计，魏老师以学习标准为基础，从课前资料搜集、研究方法学习、课后巩固提高等几个教学环节，分享了自己如何在学生现有知识基础之上，通过选择不同地理区域代表性传统民居，引导学生落实知识、构建联系的方法。
初二年级的魏亚茹老师展示了《因地制宜发展农业》的教学设计，魏老师的设计是以学业水平考试为中心，从典型案例入手，在逐步深人的分析中，引导学生深入理解区域因地制宜发展农业的思想，归纳一般解题思路，实现学生基础知识的落实及解题能力的提升。
随后，初一地理备课组组长吴素珍老师，从教师如何教、学生如何学、课堂如何引导、课下如何巩固，四个方面分享了自己的经验，她指出知识的落实不仅仅体现在课堂上，还需要课后的不断巩固加强，地理教师要有意识的从多角度引导学生树立人地协调的地理观念。
初二地理备课组组长李树亮老师，分析了现阶段初二年级地理教学的现状，以及在学考的最后阶段抓学生落实的策略。李老师认为落实可以分为两个层面：知识落实和能力落实，他结合自己多年的教学经验，与老师们分享了自己在平时利用多种途径培养学生能力的做法。
之后，刘蓓老师从教学环节设置、民居选择等角度对魏林艳老师的课程给予了肯定，并特别指出，魏亚茹老师的教学设计充分体现了学生为主体的课堂理念。她肯定了两位青年教师的成长，同时也提出了切实可行的建议，鼓励两位青年教师在之后的教学中持续学习，教学相长。
唐世红副校长对初中地理备课组的工作予以充分肯定，她指出脉络清晰、讲解透彻的教学更有助于学生理清学习思路、掌握学习方法，而具有实效性和持续性的课下落实与指导也起着至关重要的作用。
最后，教研组长韩菡老师对本次活动进行总结，她指出打破年级局限的联合教研，可以帮助青年教师更加明确教学的着力点，希望青年教师能够把学习到的经验与自身特点及学情密切结合，积极从多角度尝试新方法，不断提升课堂教学效率和学生学习效果，使核心素养真正落地。