2023年5月18日，王运淼中学物理名师工作室在我校举行研究活动——基于提升学生物理学科核心素养的实验教学研究展示课。郭欣老师作为该工作室成员，精心准备并展示了《滑轮》一节课程，并指导同组的米岩老师顺利完成了《杠杆》一节课程。两节研究课都受到了名师工作室主持人、中学物理特级教师王运淼的高度认可。回民学校的赵隆灏校长、王涛副校长、校办公室主任康超亚、学生管理中心文永利主任以及名师工作室部分外校成员应邀全程参与。初中物理组的全体教师也积极参与到本次研究讨论和课程观摩活动中。
《杠杆》一节的讲授中，米岩老师从实际需求出发，从“撬石头”的实际情境中剥离出杠杆模型；再借助异型杠杆之间的横向对比，让学生通过自主分析得出杠杆力臂的定义，从而突破教学难点；在“探究杠杆平衡条件”分组实验中，米岩老师充分调动学生的主观能动性，引导学生设计实验方案并开展不同方案下的小组实验，最终得出普遍结论。整节课设计完整，突出体现了探究实验四大要素，着重培养了学生的探究能力和动手实践能力，收到了良好地教学效果。
郭欣老师讲授的《滑轮》一节，既是《杠杆》的变形以及延伸，又为后续滑轮组以及机械效率的学习奠定基础，是简单机械大单元教学中的重要一环，承担着承上启下的作用。郭老师在设计课程时秉承着“侧重学生体验感”“重视学生的思维生成过程”“注意新旧对比和前后关联”等原则，旨在将物理知识落到实处的同时，着力培养学生的科学思维以及科学探究能力。
郭欣老师先是让学生在视觉和触觉的双重体验下认识滑轮这种简单机械，再由升旗、提升大吨位重物等真实情境出发，让学生通过模拟操作体会两种滑轮在工作时的异同；由现象观察自然过渡到本质研究，通过横向对比、贴纸画图、实操体验等多种方式逐步得到两种滑轮的物理学本质。在此过程中，学生的求知欲被充分激发出来，也让整节课充满“物理味道”；学生在做中学玩中学，遇到难以解决的疑问时，郭老师鼓励学生用手中的实验器材亲自试一试测一测，在实践中获得合理猜想或初步结论。
本次名师工作室活动不仅限于成员的研究课展示，其课前的教学探讨和细节打磨过程更能体现出实验课的研究意味。5月11日上午，王运淼老师带领部分工作室成员在我校多媒体教室就开展了“简单机械教学单元”联合教研活动。活动中，针对郭欣老师和米岩老师在备课过程中的设计思路以及遇到的疑难问题，来自工作室的老师们在王运淼老师的带领下集思广益积极出谋划策，共商解决之道。
此次依托名师工作室平台的联合教研和课程展示活动，不仅让回中的青年教师得到了一次锻炼和提升的机会，同时也让参与其中的老师们通过讨论以及观摩更加深刻地意识到，一节好的物理实验课对学生而言不仅仅获得动手操作的机会，更是落实其物理观念，启发其科学思维，锻炼其探究能力，碰撞出智慧火花的过程。