坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，坚决落实北京市第十三次党代会和西城区第十三次党代会精神，全面加强党对教育工作的领导，全面贯彻落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，结合学校发展的实际情况，总结梳理，凝聚共识，迎接挑战，抢抓机遇，以做“有温度”的教育为目标，以“双新”、“双减”为抓手，全面深化教育改革，推动学校教育内涵发展，提高学校的治理水平，全面提升学校教育教学质量。
一、加强干部教师队伍建设，促进学校可持续发展
1．强化干部责任意识，真抓实干。在其职，谋其政，尽其责。要有较强的执行力，要克服职业倦怠，保持旺盛的工作热情，增强主动思考、提前谋划、敢于承担责任的意识，要具备干则必成的睿智和勇气。坚决克服推诿扯皮，应付了事等的不良风气，塑造干部成员在教职工中的良好形象，坚持身体力行，身先士卒，深入一线，靠前指挥，有为才有位，有为才有威。凡是要求教师做到的，干部首先要做好。 
2．强化干部合作意识，相互信任、相互理解、相互支持、相互尊重、相互补台。传递正能量，有阳光心态；多一份担当，多一份奉献，不推诿，不埋怨，讲团结，讲合作；多跟群众在一起，与教师们一起实践、一起感悟，才能有的放矢。克服经验主义和惯性思维，工作中敢于创新，创新意味着打破以往的习惯性认识和做法。
3．加强干部梯队建设，注重年轻干部培养和使用。
4．大力抓好教师队伍建设。中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设做出顶层设计。指出：面对新方位、新征程、新使命，教师队伍建设还不能完全适应；有的教师素质能力难以适应新时代人才培养需要，思想政治素质和师德水平需要提升，专业化水平需要提高。这为每名教师提出了明确的新要求，要准确识变、科学应变、主动求变，通过认真学习、深入研究、交流研讨不断提高教师队伍建设。
5．强化师德师风建设，规范教育教学行为。引导教师树立良好的形象。以高尚的人格感染学生，以丰富的学识引领学生，以博大的胸怀爱护学生。坚持“师德一票否决”。完善师德建设长效机制，将教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程。在考核评价中强化师德考查，把对教师的师德纳入评优、评先、职评、评选骨干教师等方面的工作中，加大师德典范的宣传与表彰力度，弘扬先进，树立典型。通过“评教评学”、组织开展“我心中的好老师”等多种形式宣传优秀教师先进事迹，在全校大力营造学习先进教师的氛围。
6．发挥骨干示范引领作用，提升教师业务能力。要明确各级骨干教师的职责和义务，通过课题研究、专题讲座、示范课、研究课、师带徒等多种形式，发挥骨干教师在教育教学中的带头作用。骨干教师不仅要成为教学骨干，更要做教学研究的骨干，通过加强研究来提升自己和对同伴的示范引领。加强教师培训，采取“请进来，走出去”的培训模式，培养一批研究型、反思型、专家型的教师队伍。鼓励支持教师开展学术研究、著书立说。
7.加强青年教师培养，形成骨干梯队。加强青年教师的培养工作，是学校队伍建设工作中的重中之重。总的思路：设目标，提要求，搭台子，压担子，促成长。骨干教师与青年教师“手拉手”活动和跟岗学习锻炼,促进青年教师的专业提升。青年教师要虚心、好学，保持较强的上进心和旺盛的工作热情。通过不断的学习、实践和反思，达到自我提高，尽快成熟，成为本学科教学领域的行家里手。制定个人三年发展规划，适时开展青年教师读书沙龙、演讲、教育教学基本功评比等活动。
8.加强行政人员队伍建设。增强服务意识，提高服务质量，注重