为全面总结2024届高考工作，深化高中课程教学改革，进一提升高中教学质量，2024年10月15日，在学校阶梯教室召开了主题为《凝心思考聚力提升》的高中教学工作会暨2024高考质量分析。本次高中教学工作会由刘琰副校长主持，快3网下载安装到手机赵隆颢校长、党委张燕书记以及全体高中教师参加了本次工作会，本次工作会分总结反思、经验分享、教学工作建议三个部分进行。

首先，2024届高三教学主管丁芬老师，结合2024年高考成绩分析做了题为《细数往昔，学究未来》的交流。丁芬老师的交流分为数据分析和高三教学反思两部分。
通过数据分析，从2024年高考学校的上线率、位次、各科平均分、最高分、分数段以及试卷难度多角度看待成绩变化，研究提升空间，审视工作效果；在高三教学的反思中，丁芬老师提出一年来工作的最大亮点就是“精细”，精细的备课组工作和精细的学生分析管理工作。高三各学科备课组均有详实的工作计划引领，从按月梳理的学期大计划到按周梳理的教学计划再到精细到天的每节课的教学目标和达成目标的情境、试题和策略，使教学工作能做到有的放矢，老师们对每一堂课做到胸有成竹。依托考试数据，通过知识块小分分析，聚焦教与学问题，精选复习内容，确定可巩固点和发展点，研讨教学策略，变革学习方式；通过学生成绩分段分析，全面认识学生，剖析学生问题，使辅导更具针对性，为分层教学服务；通过每位学生的得分分析，使老师和学生都精准掌握自己的知识漏洞，能力欠缺，方法不足等，高效追踪，实现一生一策。事实证明学情掌握越精准，策略选择就越得当，复习效果也就越明显。

然后，高三数学组和历史组教师代表分享了高三备考工作经验。
高三数学备课组长李印红老师分享了主题为《以高考为目标,从学生的实际出发，用最有效的方法努力》的工作经验。李印红老师从高考命题理念出发，对近年来市、区高考以及学校高三模拟和高考成绩进行了详实的数据对比分析，提出高三备考复习要把握好复习节奏和重点，抓好基础是关键。高三数学组基于三个方面研究：以高考为目标，研究高考考什么，怎么考；从学生的实际出发，研究学生能力能达到的高度，有什么困惑；用最有效的方法努力，研究如何针对学生的问题想出帮助学生策略？，制定了一系列有效策略帮助学生复习备考。在经验交流中，李印红老师引用大量的真问题情境，比如：优秀学生、概率大题中学生经常出现的真问题及解决策略、学生遗忘速度快等教学中的真实问题，分享了提出具有针对性的具体策略。策略之一：从学生在数学学习上的优点、存在的问题、学习态度等方面进行一生一策分析，并制定帮助每一位学生的策略；策略之二：研讨如何提升课堂效率，依据学校提出的有效课堂标准，积极开展研讨，制定出提升数学课堂效率方法；策略之三：给予更多的陪伴、引导、鼓励；策略之四：每周一次备课组活动；有效策略之五:针对学生实际情况编写学案。

高三历史组赵鑫祺老师和赵秀红两位老师，从延续与提升的角度对高三历史教学工作进行了总结。
赵鑫祺老师从可延续既实际操作的角度分享总结。历史组针对不同阶段制定了详细的教学计划，并从学生的学情出发采取了一系列适应学情的教学方法。首先，在高三之初就根据学生学习情况较早的进行了分层教学，针对不同层级的学生安排不同的学习任务，保证每位学生在课堂及课下的收获。其次，在保证整体课堂教学进度的前提下狠抓课下辅导工作，用尽一切在校时间对学生进行一对一辅导，尽可能保证每个孩子每周均有两到三次单独辅导机会。同时，针对学生的情况持续进行限时训练并针对学生错题情况分类、分知识点反复练题。在一次次训练中提升学生在有限时间内拿到所有基础分的能力，保证高考试卷中基础分的得分率。 
赵秀红老师